Lesen. Schreiben. Sprechen.

Stundenübersicht für die Klassen 5-10

Der Deutsch-Unterricht erfolgt an der EKRS in Klasse 5 4-stündig im Klassenverband, in Klasse 6 5-stündig und von Klasse 7 bis 10 jeweils 4-stündig.

Zusätzlich erhält die Klassenstufe 5 über das ganze Schuljahr hinweg eine Stunde in der Woche individuelle Förderung (eine sogenannte IF-Stunde), die von der Deutschlehrkraft in halber Klassenstärke durchgeführt wird.

Der Deutschunterricht wird ab dem Schuljahr 2026/27 in den Klassenstufen 6 bis 9 nach G- und M-Niveau getrennt. Dadurch erreichen wir für alle Schülerinnen und Schüler in Deutsch eine optimale Förderung auf ihrer Leistungsstufe und eine bestmögliche Vorbereitung auf den anvisierten Abschluss.

Als Lehrwerk verwenden wir im M-Niveau das Buch „Praxis Sprache“ des Westermann-Verlags, im G-Niveau in Klassenstufe 6 das Lehrwerk „D wie Deutsch“ von Cornelsen, in Klassenstufe 7 und 8 das Lehrwerk „Stark in Deutsch“ von Westermann.

Lesen / Literatur

Da der Literatur im Deutschunterricht eine besondere Bedeutung zukommt, besuchen wir in Klassenstufe 5 oder 6 die örtliche Bibliothek. In der 5. Klasse findet eine Buchvorstellung der jeweiligen Lieblingsbücher der Schüler statt sowie in der 6. Klasse die Teilnahme am jährlichen Vorlesewettbewerb. Dabei wird klassenintern ein Vorlesesieger gekürt, bevor die jeweiligen Klassensieger beim Schulentscheid antreten und den Schulsieger ermitteln, der die EKRS dann beim Kreisentscheid vertritt.
In Klasse 5 und 6 wurde zuletzt ein neues Lesekonzept entwickelt, erprobt und umgesetzt. Dabei liegt der Schwerpunkt in Klasse 5 auf lustbetontem Lesen, in Klasse 6 auf spannenden, kindgerechten Sachthemen und -texten.

Rechtschreibung / LRS Förderung

Zusätzlich zum Lesen kommt auch der Rechtschreibung eine wichtige Bedeutung zu.  Mit einem Online-Diagnose-Programm besteht die Möglichkeit Schülerinnen und Schüler individuell zu testen und gezielt zu fördern.

Leistungsmessung im Fach Deutsch

Es werden wie in jedem anderen Kernfach vier Klassenarbeiten pro Schuljahr geschrieben, wobei ab Klasse 6 zwischen G- und M-Niveau unterschieden wird. Die Leistungsbewertung orientiert sich an den im Bildungsplan ausgewiesenen fachlichen und prozessbezogenen Kompetenzen. Wie jedes andere Kernfach ist das Fach Deutsch versetzungsrelevant.

Überprüfung der Kompetenzen

Zur Überprüfung der länderübergreifend verbindlichen Bildungsstandards werden in der Klassenstufe 5 sogenannten Lernstandserhebungen sowie in Klassenstufe 8 die sogenannte Vergleichsarbeit (VERA 8) geschrieben. Dies ist jeweils eine schriftliche Arbeit, die den Kompetenzstand aller Schülerinnen und Schüler länderübergreifend untersucht.

Abschlussprüfung Deutsch

Realschule:

Ab dem Schuljahr 2026/2027 wird die schriftliche Realschulabschlussprüfung im Fach Deutsch in Baden-Württemberg in einer überarbeiteten Form durchgeführt. Im Mittelpunkt stehen die sichere Erschließung und Analyse von Sach- und literarischen Texten sowie die Auseinandersetzung mit einer im Unterricht behandelten Ganzschrift (Lektüre). Darüber hinaus verfassen die Schülerinnen und Schüler einen eigenen zusammenhängenden Text, bei dem sie ihre Schreibkompetenz, ihr Sprachgefühl und ihre Ausdrucksfähigkeit unter Beweis stellen.

Im Deutschunterricht werden die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt auf die Anforderungen der Abschlussprüfung vorbereitet. Dabei erwerben und vertiefen sie die Kompetenzen, die sie für einen erfolgreichen Realschulabschluss und ihren weiteren Bildungsweg benötigen.

Zusätzlich können die Schülerinnen und Schüler im Fach Deutsch eine mündliche Prüfung ablegen.

Hauptschule:

Die schriftliche Hauptschulabschlussprüfung im Fach Deutsch überprüft die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Lesen, Verstehen und Verfassen von Texten sowie im sicheren Umgang mit der deutschen Sprache. Ab dem Schuljahr 2026/2027 orientiert sich die Prüfung an einem neuen, kompetenzorientierten Aufgabenformat. Im Mittelpunkt stehen die Erschließung von Sach- und literarischen Texten sowie das Verfassen eines eigenen zusammenhängenden Textes.

Im Deutschunterricht werden die Schülerinnen und Schüler gezielt auf die Anforderungen der Abschlussprüfung vorbereitet. Nach Bekanntgabe der Ergebnisse der schriftlichen Prüfung besteht zudem die Möglichkeit, freiwillig eine mündliche Prüfung im Fach Deutsch abzulegen.

Weitergehende Informationen zu den Abschlussprüfungen können auf den Seiten des Kultusministeriums eingesehen werden (Startseite: Ministerium für Kultus Baden-Württemberg).